シラバス － 日本語教育演習B

実務経験の内容Description of Relevant Practical Experience

日本語教育分野・日本語教師教育分野で、大学における実務経験を有する（30年）。

実務経験に関連する授業内容Course Content Related to Practical Experience

日本語教師としての豊富な実践経験を踏まえ、理論・実践を往還しながら、日本語教育に必要不可欠な知識と実践力を、受講生が確実に身につけられるよう、授業を展開していく。

授業の到達目標Objectives to be Attained

授業の概要Course Overview

学期はじめは、授業観察の仕方を学びます。その後、教科書分析、教案作成の仕方を学びます。その上で、学生が互いに教師役、学習者役に分かれて模擬授業（マイクロ・ティーチング）を行います。教師役は学習者、学習レベル、学習時間などに考慮して教案及び補助教材を作成し、特定の学習項目を教えます。学習者役は学習者になりきって模擬授業を受けることで、学習者の心理を擬似体験します。それぞれの立場から模擬授業を評価し合うことで学びを深めていき、日本語教育実習に備えます。
この科目は「実務経験のある教員による授業科目」です。日本語教員として国内外で30年以上の実務経験を積んだ担当者が、現場で培った技能と知見に基づいて、学生が主体的に学ぶ機会を与えながら、「日本語指導に係る知識・技能」を伸ばす機会を提供します。
＊[重要] 本学の日本語教員養成プログラムは「日本語教員になりたい！」という、強い意志と覚悟を持った学生向けのプログラムです。9つの日本語教育関連の必修科目を、2年半で順番に履修し、全ての単位を取りきるという決意を持って受講してください。必修科目を少しだけ履修するのはNGです。「ちょっと面白そうだから」「少し興味があるから」という軽い気持ちでの受講は控えるようお願いいたします。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

「講義計画」欄の各回の授業内容に記載されている教科書の該当ページを、講義前に必ず読み、学んだこと・疑問に思ったことなどをまとめておくこと。
課題として出された宿題は事前に必ず終らせ、授業に臨むこと。
授業後に課題を提出するよう指示があった場合は、未提出や遅れての提出は、成績にマイナスの影響を与えるので、締め切りまでに必ず提出すること。(100分程度)

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

• 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  オリエンテーション、授業観察1（日本語学校での授業に焦点を当てて）

• 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  授業観察２（大学での授業に焦点を当てて）

• 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  教科書分析１：『初級日本語げんき１』

• 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  教科書分析２:『初級日本語げんき１ワークブック』

• 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  教案作成１：バックワードで授業の全体像を考える

• 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  教案作成２：スムーズな授業の流れを考え、「静」と「動」のバランスに配慮する

• 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  教案作成３：教案を書く

• 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング１：文字の指導

• 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング２：学習項目の導入

• 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング３：語彙の導入と練習

• 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング４：文法説明

• 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング５：文型基礎練習

• 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング６：文型応用練習 14. マイクロ・ティーチング７：自己表現練習

• 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  マイクロ・ティーチング７：自己表現練習。まとめ

活用される学習方法Learning methods

教科書・テキストTextbooks

『初級日本語げんき１』（坂野永理ほか）、『初級日本語げんき１ワークブック』（坂野永理ほか）、教員が作ったスライドとプリント等。

参考書等References

『今すぐ役立つ！ 日本語授業 教案の作り方』（横溝紳一郎・坂本正）、『Self-Study Kana Workbook』（AOTS）、『成長する教師のための日本語教育ガイドブック 上巻』（川口義一・横溝紳一郎）、『クラスルーム運営』（横溝紳一郎）

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

初回の授業でお知らせする。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

初回の授業でお知らせする。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

DP観点（C=60％、D＝40％）により評価する。評価情報収集のために、レポート（アカデミック・エッセー）を使用する。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

＊欠席5回で自動的に不可となり、遅刻・早退は2回で欠席1回とみなされるので、正当な理由があり欠席・遅刻・早退する／した場合は、必ず届け出ておくこと。授業後に課題を提出するよう指示があった場合は、未提出や遅れての提出は、成績にマイナスの影響を与えるので、締め切りまでに必ず提出すること。

履修上の注意Other Course Information

日本語教育実習の前段階の科目です。授業観察の仕方・教科書分析・教案作成の仕方を学んだ後で、学生が互いに教師役、学習者役に分かれて模擬授業（マイクロ・ティーチング）を行います。学期を通してすべての活動に最初から最後まで積極的に取り組んで、日本語学習者に対する教壇授業に必要な知識とスキルを、しっかりと身につけてください。