シラバス － 総合フランス語B(110)
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- ナンバリングコードCode
- FLS-ski1-110
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- 担当者名Instructor
- 安藤 智子/Ｌ．シュヴァリエ
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- 単位Credit
- 4
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- 履修年次Standard Year for Registration
- 1-4
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- 学期Semester
- 後期
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- クラスClass
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- 曜限Day/Period
- 月曜1時限/木曜2時限
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- 教室Classroom
- ダミー教室
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- 授業形態Course Type
- 講義・演習
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- メディア授業Distance Learning Course
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- 備考Remarks
- 総合フランス語B(10)
使用言語：日本語と外国語の併用
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- 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
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- 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
- 不可
授業の到達目標Objectives to be Attained
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - A（知識・技能）
- フランス語による「聞く」「話す」「読む」「書く」能力を習得し、４つの領域の言語活動を有機的に関連付けた総合的な言語運用能力を身に付ける。日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を理解し、用いることができる。
授業の概要Course Overview
指定共通教科書 « Maestro 1 » を用いて、フランス語の発音や文法の基礎的知識を習得し、「聞く、話す、読む、書く」という四技能の基礎を身につけることを目的とする。グループやペアでの学習を行い、日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を実践的に学ぶ。
事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)
本科目は講義科目である。授業回毎に２コマ相当（200分）の自主学習を求める。
事前に教科書の次回学習部分に目を通して概要を把握し、新しい語彙を調べる（60分）。
授業後は出された宿題を行い、学習内容を復習する（140分）。
授業計画(各回の授業内容)Course Outline
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- 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.13 : 前期の復習 Révision du semestre précédent
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- 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.13 : 天気、時刻 Dire le temps et l’heure
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- 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.14 : 自分の一日を語る Parler de sa journée
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- 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.14 : 代名動詞の受動的用法、相互的用法 Les verbes pronominaux : emploi passif et emploi réciproque
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- 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.16 : 複合過去 Le passé composé (avec avoir)
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- 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.16 : 複合過去の否定形 La forme négative du passé composé
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- 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.13, L.14, L.16 テスト、文化活動 Test + activité culturelle
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- 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.17 : 複合過去 Le passé composé (avec être)
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- 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.17 : 時間の中で位置づける Situer dans le temps
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- 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.19 : 比較する Comparer
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- 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.19 : 最上級 Le superlatif
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- 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.19 : 不定詞構文 vouloir, devoir, pouvoir
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- 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- ふりかえり、口頭テスト Révision / test oral
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- 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- L.17, L.19 テスト、文化活動 Test + activité culturelle
活用される学習方法Learning methods
聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
グループワーク / Group work
教科書・テキストTextbooks
北村亜矢子、ヴァンサン・デュランベルジェ『マエストロ１ 実践フランス語 初級』朝日出版社、2020年
参考書等References
適宜指示する。
課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.
「聞く、話す、書く、読む」の四技能に関連する宿題や課題、テストを定期的に実施する。
課題に対するフィードバックの方法Feedback Method
口頭あるいはMoodleでのコメント等、課題に応じてフィードバックする。質問は授業中に教室で、あるいはMoodle等を通じて回答する。
成績評価Evaluation
成績評価の方法 / Evaluation Method
授業での取り組み（30%）､テスト（70%）による総合評価。
観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - A（知識・技能）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- フランス語による「聞く」「話す」「読む」「書く」能力を習得し、４つの領域の言語活動を有機的に関連付けた総合的な言語運用能力を身に付けている。日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を理解し、用いることができる。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を卓越して理解し、用いることができる。
- 目標到達水準 / Excellent
- 日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を十分に理解し、用いることができる。
- 目標途上水準 / Good
- 日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を概ね理解し、用いることができる。
- 目標下限水準 / Adequate
- 日常生活や過去の出来事について、基礎的な表現を不十分ながら理解し、用いることができる。
- 近接水準 / Inadequate
- 該当なし
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
- 成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation