シラバス － クリティカルシンキング入門(3)
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- ナンバリングコードCode
- FLS-bas2-216
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- 科目名Subject Name
- クリティカルシンキング入門(3)
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- 担当者名Instructor
- 一谷 智子
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- 単位Credit
- 2
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- 履修年次Standard Year for Registration
- 2-4
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- 学期Semester
- 前期
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- クラスClass
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- 曜限Day/Period
- 火曜4時限
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- 教室Classroom
- 1-605
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- 授業形態Course Type
- 講義・演習
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- メディア授業Distance Learning Course
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- 備考Remarks
- 使用言語：日本語
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- 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
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- 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
- 可
授業の到達目標Objectives to be Attained
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - B（思考力・判断力・表現力等）
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる。
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解できる。
SEQ 3
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的を理解できる。
授業の概要Course Overview
「歴史」とは「過去」のことなのでしょうか？他者の経験に私たちはどのように向き合うことができるでしょうか？例えば、直接体験していない戦争について、どのようにその記憶を継承し、語り継ぐことができるでしょうか？
この授業では、このような問いをみなさんと一緒に考えていきます。クリティカルシンキングとは、思い込みや既成概念にとらわれずに物事を判断しようとする志向のことです。この授業ではクリティカルシンキングのプロセスを身に付け、探求心をもって主観に囚われずに、多角的多面的に考える力を養います。その手がかりとして、映画監督である大川史織さんの戦争をめぐる歴史実践について学び、大川さんが対話を繰り広げた10組みのアーティストによる、現代美術、絵画、漫画、演劇、歴史研究、アプリ開発など、異なるメディアやジャンルを通したさまざまな「表現」と「記憶の継承のあり方」について考えます。講師やクラスメートとの対話の中で、過去との、さらには他者との関わり方について考察を深めます。
事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)
毎回事前学習として該当箇所の文献の精読し、ディスカッションポイントを準備してくること（90分程度）が求められる。さらには期末レポートのための発展的事後学習が必要である。
授業計画(各回の授業内容)Course Outline
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- 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- イントロダクション
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- 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 現代美術による歴史実践：逃れ用もないものへの違和感や怒り （小泉明郎）（アメリカ・イラク・中国）
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- 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 絵画による歴史実践：不在を、どこまで〈見る〉ことができるか （諏訪敦）（中国、旧満州）
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- 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 漫画による歴史実践：そこにいたであろう人を、みんな肯定したい（武田一義＋高村亮）（ペリリュー）
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- 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 工芸による歴史実践：不時着と撤退戦/いつもどうしても含まれてしまうこと（遠藤薫）（ベトナム・青森・沖縄）
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- 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 音楽と随筆による歴史実践：ニーナたち、マリヤンたちの《コイシイワ》（寺尾紗穂）（パラオ）
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- 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 小説による歴史実践：書くことでたどり着く、想像の外へ（土門蘭＋柳下恭平）（朝鮮半島、広島）
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- 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 写真による歴史実践：いつも間に合っていないし、いつも間に合っている（後藤悠樹）（サハリン・樺太）
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- 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 彫刻による歴史実践：失敗の歴史、破壊される時間と、眠ってしまう身体（小野田のどか）（長崎）
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- 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 演劇による歴史実践：四隻の船と、青森から航路をひらく（畑澤聖吾）（長崎・青森）
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- 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- アートとテクノロジーの融合による歴史実践：特別な時間のおわりと、記憶をたどる旅のはじまり（庭田杏珠；渡邊英徳）（広島）
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- 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 大川史織監督映画『タリナイ』の鑑賞 （マーシャル諸島）
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- 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 大川史織監督映画『keememej』の鑑賞 （マーシャル諸島）
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- 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- まとめ
活用される学習方法Learning methods
聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
ディスカッション・ディベート / Discussion, Debate
グループワーク / Group work
調査・フィールドワーク / Survey, Fieldwork
プレゼンテーション / Presentation
教科書・テキストTextbooks
大川史織編『なぜ戦争を描くのかー戦争を知らない表現者たちの歴史実践』（みずき書林、2021年）
参考書等References
保苅実『ラディカル・オーラル・ヒストリー』（岩波書店）
課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.
各回の課題：様々な表現方法を用いて戦争をテーマに創作を行う現代の若い芸術家たちと大川史織さんの対話をめぐる各章を毎時間１章ずつ読み解いてくる。グループまたはクラスで議論したい視点を考えてくる。グループプレゼンテーションの担当回では、プレゼンテーションを準備する。
期末の課題：テクストの講読とクラスディスカッションを通して考察した「歴史と記憶と表現」をめぐるレポート(2500字以上)。
課題に対するフィードバックの方法Feedback Method
授業中のコメントもしくはMoodleを通してフィードバックを行う。
成績評価Evaluation
成績評価の方法 / Evaluation Method
各回での授業への関与（発言やグループワーク）25%、グループ・プレゼンテーション25%、期末レポート50％
観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - B（思考力・判断力・表現力等）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力に優れている。
- 目標到達水準 / Excellent
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる。
- 目標途上水準 / Good
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から概ね考察できる。
- 目標下限水準 / Adequate
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力が不十分である。
- 近接水準 / Inadequate
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点からの考察がほとんどできない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解している。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解に優れている。
- 目標到達水準 / Excellent
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解している。
- 目標途上水準 / Good
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を概ね理解できている。
- 目標下限水準 / Adequate
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解が不十分である。
- 近接水準 / Inadequate
- 人文学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法をほとんど理解できていない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
SEQ 3
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的を理解している。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的の理解に優れている。
- 目標到達水準 / Excellent
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的を理解している。
- 目標途上水準 / Good
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的を概ね理解している。
- 目標下限水準 / Adequate
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的の理解が不十分である。
- 近接水準 / Inadequate
- 人文学を構成する学問体系とそれらを学ぶ目的をほとんど理解していない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
- 成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation
履修上の注意Other Course Information
Moodleを使用して連絡や課題の提出、フィードバックを行います。