シラバス － 日本語学概論A

  • ナンバリングコードCode
    FLS-spp1-122
  • 科目名Subject Name
    日本語学概論A
  • 担当者名Instructor
    横溝　紳一郎
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1-4
  • 学期Semester
    前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    水曜2時限
  • 教室Classroom
    3-301
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    〇
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

実務経験の内容Description of Relevant Practical Experience

日本語教育分野・日本語教師教育分野で、大学における実務経験を有する（30年）。

実務経験に関連する授業内容Course Content Related to Practical Experience

日本語教師としての豊富な実践経験を踏まえ、理論・実践を往還しながら、日本語教育に必要不可欠な知識と実践力を、受講生が確実に身につけられるよう、授業を展開していく。

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識を習得する

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
日本語学の様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察し、論理の展開や表現の方法を工夫しながら、目的に応じて議論を行う日本語運用能力を身に付ける

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
C（総合的な学修経験・創造性）
日本語学分野に関する研究活動に必要となる基礎的な研究方法及び日本語学に関する専門的知識や研究方法を活用し、自ら課題を解決することのできる創造性を身に付ける

授業の概要Course Overview

日常の身の回りの言語表現を取り上げ，そのしくみを歴史的・社会的・地域的背景とともに考察することによって，豊かで鋭い言語感覚を習得し、自己のことばを科学的に観察することが出来る能力を養うとともに、日本語学の基礎的知識と研究法を体得することを目標とする。この授業では、担当教員による講義だけでなく、個人活動、ペア活動、グループ活動、等の活動を組み合わせることで、「日本語学について考える」活発な学習環境を提供する。
この科目は「実務経験のある教員による授業科目」です。日本語教員として国内外で30年以上の実務経験を積んだ担当者が、現場で培った技能と知見に基づいて、学生が主体的に学ぶ機会を与えながら、「日本語指導に係る知識・技能」を伸ばす機会を提供します。
＊[重要] 本学の日本語教員養成プログラムは「日本語教員になりたい！」という、強い意志と覚悟を持った学生向けのプログラムです。9つの日本語教育関連の必修科目を、2年半で順番に履修し、全ての単位を取りきるという決意を持って受講してください。必修科目を少しだけ履修するのはNGです。「ちょっと面白そうだから」「少し興味があるから」という軽い気持ちでの受講は控えるようお願いいたします。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

「講義計画」欄の各回の授業内容に記載されている教科書の該当ページを、講義前に必ず読み、学んだこと・疑問に思ったことなどをまとめておくこと。
課題として出された宿題は事前に必ず終らせ、授業に臨むこと。
毎回の授業後に提出する課題の未提出や遅れての提出は、成績にマイナスの影響を与えるので、締め切りまでに必ず提出すること。(100分程度)

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    オリエンテーション
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本語授業の見学、言語としての日本語
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本語の音声（１）：音、音節、リズム、母音、子音等
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本語の音声（２）：半母音、音素、母音の無声化等
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本語の音声（３）：アクセント、イントネーション等
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    文字・表記
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    語彙
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    学習の情意的側面
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    学習の心理
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    社会言語学１：敬語等
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    社会言語学２：方言、やさしい日本語等
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    言語運用論
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    第二言語習得論
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    まとめ

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
ディスカッション・ディベート / Discussion, Debate

教科書・テキストTextbooks

『新・はじめての日本語教育１』（高見澤孟監修、アスク)、教員が作ったスライドとプリント等。

参考書等References

初回の授業でお知らせする。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

初回の授業でお知らせする。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

初回の授業でお知らせする。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

DP観点（A＝20％、B＝60％、C=20％）により評価する。評価情報収集のために、期末試験を実施する。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識を習得している
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識の習得に優れている
目標到達水準 / Excellent
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識が習得できている
目標途上水準 / Good
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識の習得が概ねできている
目標下限水準 / Adequate
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識の習得が不十分である
近接水準 / Inadequate
日本語の仕組みと言語の意味や働きなどの語学的な知識がほとんど習得できていない
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
(i) 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる
(ii) 論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行うことができる
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
(i)様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力に優れている
(ii)論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行う能力に優れている
目標到達水準 / Excellent
(i) 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる
(ii)論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行うことができる
目標途上水準 / Good
(i)様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から概ね考察できる
(ii)論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行うことが概ねできる
目標下限水準 / Adequate
(i)様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力が不十分である
(ii)論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行う能力が不十分である
近接水準 / Inadequate
(i)様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点からの考察がほとんどできない
(ii)論理の展開や表現の方法を工夫し、目的に応じて議論を行うことがほとんどできない
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
C（総合的な学修経験・創造性）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解できる
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決することができる
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解に優れている
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決する能力に優れている
目標到達水準 / Excellent
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解している
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決することができる
目標途上水準 / Good
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を概ね理解できている
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決することが概ねできる
目標下限水準 / Adequate
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解が不十分である
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決する能力が不十分である
近接水準 / Inadequate
(i)日本語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法をほとんど理解できていない
(ii)これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て、それを解決することがほとんどできない
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation
＊欠席5回で自動的に不可となり、遅刻・早退は2回で欠席1回とみなされるので、正当な理由があり欠席・遅刻・早退する／した場合は、必ず届け出ておくこと。毎回の授業後に提出する課題の未提出や遅れての提出は、成績にマイナスの影響を与えるので、締め切りまでに必ず提出すること。

履修上の注意Other Course Information

１．座席は指定し、学期中に席替えを行う予定である。
２．出席と積極的な参加を最重視する。
３．授業中の私語・スマホ使用は厳禁である。（使用許可が出されていない時は、スマホはカバンの中に入れておくこと！）