シラバス － FLS-Honors 出発前準備講座(1)

  • ナンバリングコードCode
    FLS-int1-104
  • 科目名Subject Name
    FLS-Honors 出発前準備講座(1)
  • 担当者名Instructor
    清宮　徹
  • 単位Credit
    1
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1
  • 学期Semester
    集中　前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    無その他
  • 教室Classroom
    3-305
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語と外国語の併用
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
C（総合的な学修経験・創造性）
英語圏における留学を充実あるものとするため、その語学力の向上を目指す。同時に、異文化における多様な学びに備える異文化対応能力を醸成する。留学先での高度な内容の授業を受講し、満足できる学修成果を可能とする学習能力と、さらに卒業後国際的な舞台で活躍するために、実践的な英語運用能力を身につける

授業の概要Course Overview

語学・コミュニケーション力の向上、および価値観を多様化し幅を広げることを目的とする英語圏留学を控え、留学中、異文化の出来事に対して好奇心、問題意識、問題解決力を養成する準備をする。新しい環境に順応するため、「コミュニケーション能力」を向上させ、現地での学びを豊かにする方法を考える。また、留学という異文化体験を控えて、異文化理解・適応力の側面についても講義、演習を行う。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

言語運用能力は費やす時間と努力と比例して向上できる。それを実行するためには、授業の有無にかかわらず、毎日最低２時間程度の学習が欠かせない。授業で行うことは事前にMoodle等で明示するので、必ずその内容を「自分の言葉で表現できる」まで予習する。また、授業の内容を踏まえて、自分が疑問に思ったことを追求するための事後の学習も必須。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    留学することの意味と意義
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    言語と文化の関係
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    異文化コミュニケーションの基礎：ステレオタイプ、偏見、エスノセントリズム
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    異文化コミュニケーションの壁：カルチャーショック
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    米国、英国等の大学と日本は何が違う？（先輩の話を聞こう）
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    英語のディスカッション能力
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    英語のプレゼンテーション能力

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
ディスカッション・ディベート / Discussion, Debate
グループワーク / Group work
プレゼンテーション / Presentation

教科書・テキストTextbooks

なし

参考書等References

なし

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

滞在先の言語生活、文化などについて事前に調査を行い、レポートにまとめ、口頭発表を行う。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

提出課題、口頭発表など、すべての課題を評価し、改善すべき点を指導する。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

レポート・・・・・・・・・・・・・・50％
その他（小テスト、口頭発表など）・・50％

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
C（総合的な学修経験・創造性）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
英語圏で語学力向上を目指し、その後の高度な内容の授業を受講し、満足できる学修を可能にし、さらに卒業後国際的な舞台で活躍するために、主体性と英語の基本的な運用能力を身につけている
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
1.　自己モニターを通して自分の特性を知り、表現する能力に優れている
2.　好奇心に基づいた課題を設定し、答を構築する能力に優れている
3.　物事を言語化し、他者と共有し、批判する能力に優れている
目標到達水準 / Excellent
1.　自己モニターを通して自分の特性を知り、表現する能力を持っている
2.　好奇心に基づいた課題を設定し、答を構築する能力を持っている
3.　物事を言語化し、他者と共有し、批判する能力を持っている
目標途上水準 / Good
1.　自己モニターを通して自分の特性を知り、表現する能力を概ね持っている
2.　好奇心に基づいた課題を設定し、答を構築する能力を概ね持っている
3.　物事を言語化し、他者と共有し、批判する能力を概ね持っている
目標下限水準 / Adequate
1.　自己モニターを通して自分の特性を知り、表現する能力が不十分である
2.　好奇心に基づいた課題を設定し、答を構築する能力が不十分である
3.　物事を言語化し、他者と共有し、批判する能力が不十分である
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

○10分以降の遅刻は欠席扱いにします。
○無断欠席をした場合、何等かの措置を講じます。