シラバス － 卒論演習B(23)
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- ナンバリングコードCode
- INC-sem4-402
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- 科目名Subject Name
- 卒論演習B(23)
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- 担当者名Instructor
- 柳澤 史明
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- 単位Credit
- 2
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- 履修年次Standard Year for Registration
- 4
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- 学期Semester
- 後期
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- クラスClass
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- 曜限Day/Period
- 金曜3時限
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- 教室Classroom
- 1-706
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- 授業形態Course Type
- 講義・演習
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- メディア授業Distance Learning Course
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- 備考Remarks
- 使用言語：日本語
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- 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
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- 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
- 不可
授業の到達目標Objectives to be Attained
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- ・卒論演習での発表と議論を通じて、現代社会における⽂化の役割について理解を深めるとともに、異⽂化間の相互交流と新たな⽂化の創造に貢献することができる。
・表象文化に関連する主題・問題を各自見つけ、先行研究を的確に踏まえつつ卒業論文に仕上げていくことを目標とします。
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- ・⾃分の価値観を客観的に⾒つめ直し、他者の⽂化的多様性を理解し尊重することができる。また学術を単なる⼿段とみなすことなく、⽂化を学ぶことに喜びを⾒出し、その愉悦を他者と共有することができる。
・互いの執筆状況に対して積極的かつ真摯なコメントを行ったり応答したりすることで、批判的な観点を盛り込みつつ客観的で精確な論述をおこなう能力を育てることも目標となります。
授業の概要Course Overview
卒業論文執筆を目的とした演習となります。そのため、この演習では卒論の執筆状況を各自発表を通じて報告しあい、相互検討を行うことで卒論を進展させていきます。定期的に執筆・発表することで計画的に卒業論文を構築することを目指すと同時に、他の出席者の卒論を相互に検討することで、自分自身の考察・論述の良い点・悪い点を見出し卒業論文にフィードバックさせてください。質疑応答の時間は自身の卒論をより良くする時間ですので、積極的な議論を歓迎いたします。
事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)
後期も前期同様、各人3回程度発表が回ってきます。各発表時には必ず事前に原稿を用意し、当日は原稿を読み上げる形で発表を行ってください。前期を含め、各回の原稿は卒業論文の重要な基盤・母体となるはずですので、日々コツコツと調査・執筆を重ねてください。
授業計画(各回の授業内容)Course Outline
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- 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- イントロダクション
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- 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表c-1
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- 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表c-2
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- 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表c-3
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- 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表c-4
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- 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 美術批評を批評する
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- 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- ゼミ3年生による批評の検討
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- 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒業論文執筆の形式的・内容的注意事項
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- 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表d-1
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- 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表d-2
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- 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表d-3
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- 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論部分発表d-4
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- 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 卒論執筆状況最終報告
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- 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- まとめ
活用される学習方法Learning methods
聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
体験・実践 / Experience, Practice
プレゼンテーション / Presentation
教科書・テキストTextbooks
なし
参考書等References
戸田山和久『新版 論文の教室——レポートから卒論まで』（NHK出版、2012年）
佐々木健一『論文ゼミナール』（東京大学出版会、2014年）
課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.
卒論を定期的に執筆し、提出可能な状態に仕上げる。
課題に対するフィードバックの方法Feedback Method
卒論の執筆箇所を皆で検討し、修正・加筆・推敲可能な部分を提示する。
成績評価Evaluation
成績評価の方法 / Evaluation Method
平常点100%（出席、討議への積極性、要約担当時の内容、プレゼンテーション内容）
一定回数以上の欠席をした場合は単位を認めないので注意すること。
観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- ・卒論演習での発表と議論を通じて、現代社会における⽂化の役割について理解を深めるとともに、異⽂化間の相互交流と新たな⽂化の創造に貢献することができる。
・表象文化に関連する主題・問題を各自見つけ、先行研究を的確に踏まえつつ卒業論文に仕上げていくことを目標とします。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 授業を通じて⾝につける総合的な学修経験・創造性を超えたレベルに到達し、際立った成果を残している。
- 目標到達水準 / Excellent
- 授業を通じて⾝につける総合的な学修経験・創造性を超えたレベルに到達している。
- 目標途上水準 / Good
- 授業を通じて⾝につける総合的な学修経験・創造性のレベルに十分に到達している。
- 目標下限水準 / Adequate
- 授業を通じて⾝につける総合的な学修経験・創造性のレベルに到達している。
- 近接水準 / Inadequate
- 授業を通じて⾝につける総合的な学修経験・創造性のレベルに到達していない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- ・⾃分の価値観を客観的に⾒つめ直し、他者の⽂化的多様性を理解し尊重することができる。また学術を単なる⼿段とみなすことなく、⽂化を学ぶことに喜びを⾒出し、その愉悦を他者と共有することができる。
・互いの執筆状況に対して積極的かつ真摯なコメントを行ったり応答したりすることで、批判的な観点を盛り込みつつ客観的で精確な論述をおこなう能力を育てることも目標となります。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- 授業を通じて⾝につける態度・志向性を超えたレベルに到達し、際立った成果を残している。
- 目標到達水準 / Excellent
- 授業を通じて⾝につける態度・志向性を超えたレベルに到達している。
- 目標途上水準 / Good
- 授業を通じて⾝につける態度・志向性のレベルに十分に到達している。
- 目標下限水準 / Adequate
- 授業を通じて⾝につける態度・志向性のレベルに到達している。
- 近接水準 / Inadequate
- 授業を通じて⾝につける態度・志向性のレベルに到達していない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
- 成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation