シラバス － 道徳教育の理論と方法

  • ナンバリングコードCode
    CHI-con2-244
  • 科目名Subject Name
    道徳教育の理論と方法
  • 担当者名Instructor
    山本　孝司
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    2-4
  • 学期Semester
    後期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    木曜3時限
  • 教室Classroom
    1-402
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    道徳教育の研究

    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
道徳の意義や原理等を踏まえ、学校における道徳教育の目標や内容を理解する。

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題を確認することができる。

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
道徳科における指導計画や指導方法についての理解を踏まえ、道徳教育について自律的に探究しする態度を身につけることができる。

授業の概要Course Overview

道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神を踏まえ、自己の生き方や人間としての生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共によりよく生きるための基盤となる道徳性を育成する教育活動である。道徳の意義や原理等を踏まえ、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科の目標や内容、指導計画等を理解するとともに、教材研究や学習指導案の作成、模擬授業等を通して、実践的な指導力を身に付ける。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

本科目は講義科目である。授業各回あたり、2コマ相当の自主学習が求められる。
・テキスト及び授業中に配布される資料を熟読し、内容を理解したうえで授業に臨むこと。
・前回の内容を必ず復習して授業に臨むこと。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    オリエンテーションー現代社会における道徳教育の課題
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    「道徳」の概念について
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    慣習道徳と反省的道徳―道徳と習慣形成
  • 4回目Session 4 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳教育の本質―道徳を教えるということ
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳性 について（道徳教育の原則からみた道徳性、コールバーグの道徳性発達理論)
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本における道徳教育の史的展開（戦前）
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    日本における道徳教育の史的展開（戦後の指導法の変遷）
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    「特別の教科　道徳」の特質と目標ー学習指導要領に示された道徳教育及び道徳科の目標及び内容、評価の観点
  • 9回目Session 9 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    科の指導計画と学習指導案の作成―道徳科における教材の特徴を踏まえた授業設計
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳科の授業研究（模擬授業　1）
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳科の授業研究（模擬授業　2）
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳科の授業研究（模擬授業　3）
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳科の授業研究（模擬授業　4）
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    道徳教育に関する今後の課題（ふりかえりテスト含む）

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
ディスカッション・ディベート / Discussion, Debate
グループワーク / Group work
体験・実践 / Experience, Practice
プレゼンテーション / Presentation

教科書・テキストTextbooks

石村秀登・末次弘幸編著『道徳教育の理論と実践　第2版』大学教育出版、2024年

参考書等References

文部科学省「小学校学習指導要領解説　道徳編」
その他、授業中に適宜紹介する。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

各講義後に配布のミニレポート紙にコメントを書いて提出する。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

各講義のテーマに対するコメントは、次回の講義の冒頭で紹介する。期末試験に関しては、Moodleを通じて質問を受け付け、回答する。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

DP観点「A」については「ふりかえりテスト」、DP観点「B」についてはレポートと「ふりかえりテスト」、DP観点「D」については作成された指導案及び実施された模擬授業に基づいて評価する。評定は三つの観点の達成状況を勘案して行う。なお、単位認定には、いずれの観点も目標下限水準以上であることを条件とする。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
道徳の意義や原理等を踏まえ、学校における道徳教育の目標や内容について説明できる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
道徳の意義や原理等を十分理解し、それらを踏まえて学校における道徳教育の目標や内容について包括的総合的に説明することができる。
目標到達水準 / Excellent
道徳の意義や原理等を十分理解し、それらを踏まえて学校における道徳教育の目標や内容についに説明することができる。
目標途上水準 / Good
道徳の意義や原理等を理解し、それらを踏まえて学校における道徳教育の目標や内容について説明することができる。
目標下限水準 / Adequate
道徳の意義や原理等を理解し、それらを踏まえて学校における道徳教育の目標や内容について不十分ながら説明することができる。
近接水準 / Inadequate
道徳の意義や原理等や学校における道徳教育の目標や内容についての理解に向けて一定の学習努力は認められるが、必要最低限の水準には届いていないと判定される。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適。

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題を確認することができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題について総合的包括的に説明できる。
目標到達水準 / Excellent
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題について十分理解し、説明できる。
目標途上水準 / Good
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題について説明できる。
目標下限水準 / Adequate
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題ついて不十分ながら説明できる。
近接水準 / Inadequate
道徳科における指導案を作成し模擬授業を行う中で、学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育及びその要となる道徳科における課題ついての理解に向けて一定の学習努力は認められるが、必要最低限の水準には届いていないと判定される。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適。

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
道徳科における指導計画や指導方法についての理解を踏まえ、道徳教育について自律的に探究する態度を身につけることができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
道徳科における指導計画や指導方法についての総合的包括的理解を踏まえて道徳教育における実社会の課題を発見し、自律的に探究することができる。
目標到達水準 / Excellent
道徳科における指導計画や指導方法についての理解を踏まえて道徳教育における実社会の課題を発見し、自律的に探究することができる。
目標途上水準 / Good
道徳教育に関して自らの関心に基づき実社会の課題を発見し、自律的に探究することができる。
目標下限水準 / Adequate
道徳教育に関して、指導教員に指示された範囲内で実社会の課題を発見し、自律的に探究することができる。
近接水準 / Inadequate
道徳教育に関して、実社会の課題を発見し、自律的な探究に向けての一定の学習努力は認められるが、必要最低限の水準には届いていないと判定される。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適。
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation
欠席回の内容についてはテキストと配布資料で不足分の情報及び知識を補い、その回のミニレポートを次の出席回に提出してください。

履修上の注意Other Course Information

ミニレポートや期末試験、その他授業内容についての質問がある場合は、Moodleを通じて連絡してください。