シラバス － ライフデザイン基礎(3)

実務経験の内容Description of Relevant Practical Experience

【職務経歴】
建設会社を経て大手情報会社に入社。新規事業（若年者就職支援機関の開設及び運営）立ち上げに従事、キャリアアドバイザーを担当。その後、労働局にて労働相談にも携わりながら、近畿、東海や北陸地域の就職セミナー講師など実施。さらに、大学にてキャリア教育科目（キャリアデザイン・キャリアプランニング・インターンシップ・課題解決型科目）でアクティブラーニングを取り入れた授業を実施（12年間）。その他、大手人材紹介会社での採用活動、自治体職員や民間企業社員対象のキャリア面談、矯正施設での就職・進路相談に従事。
【資格】
国家資格キャリアコンサルタント／キャリアコンサルティング技能士1級／社会保険労務士／NPO法人キャリアカウンセリング協会認定スーパーバイザー／米国CCE.Inc.認定GCDF-Japanキャリアカウンセラー

実務経験に関連する授業内容Course Content Related to Practical Experience

キャリア支援・企業人事での経験を基に、働く現場で求められる力や職業選択の判断基準を具体例とともに紹介しながら、自己理解（価値観・興味・強み）を深めるワークを行う。また、対話型ファシリテーションを用い、学生が経験を言語化し、自分らしいキャリアの基礎を築くことを目的とする。

授業の到達目標Objectives to be Attained

授業の概要Course Overview

・本授業は、毎回 投影資料およびワークシート を用いて進行する。資料は原則として Moodle を通じて配布し、紙媒体が必要な場合のみ教員が準備する。
・授業内容に応じて、各種アセスメント（検査）の実施、ワークショップ形式の演習、ゲストスピーカーによる講話等、多様な学習機会を取り入れる。
・授業内での学習にとどまらず、自己成長を促すために、受講者は 「大学4年間の目標設定・行動計画」 を作成する。これは、卒業時まで継続的に記録・振り返りを行う ポートフォリオ管理の出発点と位置づける。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

・毎回の講義で提示する課題については、自宅での事前・事後学習が必要となる。
・個人ワークを行う回では、授業時間内に完成しなかった部分を各自で自習し、次回授業までに仕上げてくることを求める。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

• 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  授業ガイダンス。本講義では、ライフデザインを考える上で不可欠となるキャリアの基本的な概念を理解すると ともに、現代の高等教育において キャリア教育が果たす役割と求められている内容 について学ぶ。

• 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  前半では、大学4年間における自身の学びや経験を通じた成長の可能性を言語化することを目指す。 後半では、グループディスカッションの基本を理解し、提示されたテーマに沿って実践的に取り組む。 （グループディスカッションの良い例と悪い例を比較した再現ビデオを視聴し、その違いを理解した上で、実際 にディスカッションを行う。）

• 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方を実現するためにどのような能力が求められるのか、またそれをどのように身につけていくの か①：リーダーシップ基礎についての理解とケーススタディ「コンピテンシーによる能力評価」を行い、これま での「成長体験」を言語化する。

• 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方を実現するためにどのような能力が求められるのか、またそれをどのように身につけていくの か②：能力の現状分析と、向上に向けた目標・行動計画を策定する。

• 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する①：【jobtag】 を用いた職業興味の明確化 を行い、①職業興味検査 ②仕事価値観検査を受検する。その結果をもとに自己理解を深める。

• 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する②：働き方の多様化（正社員・契約社員・フ リーランス・副業等）と、安定性・自由度・責任範囲の違いを理解し、キャリア選択に必要な基礎的視点を身に つける。

• 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する③：雇用契約や労働時間、給与・税金・社会 保険などの基本制度を理解し、ブラック労働の回避や生活設計に必要な基礎知識を身につける。

• 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する④：自身の過去・現在・未来を“物語”として 語り、他者との対話を通じて価値観や強みを再発見す「キャリア・ストーリー・インタビュー」を体験する。

• 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する⑤：社会人講話（1）「挑戦心を持ってチャ ンスをつかみ、世界へ飛び出してみよう」

• 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する⑥：社会人講話（2）「目標を達成するため に好奇心を持って行動し続けよう」

• 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する⑦：社会人講話（3）「ライフとワークの関係が変化しても自分の力を信じよう」

• 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  自分らしい生き方の概念と、その形成の意味・プロセスを理解する⑧：これまでの学びを整理し「理想の自分」 を言語化した上で、大学4年間をどう活用するかを検討し、学業・学外の行動計画につなげる

• 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  キャリア形成に向けた「大学4年間の目標設定と行動計画（学修計画を含む）」の策定① ：意識面の行動計画の完成させる

• 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分

  キャリア形成に向けた「大学4年間の目標設定と行動計画（学修計画を含む）」の策定② ：能力面の行動計画の完成させ、目標宣言を行う（本授業目標の達成）

活用される学習方法Learning methods

教科書・テキストTextbooks

なし ＊教員が適宜、資料をMoodle経由で配布する。

参考書等References

①ハンス・ロリング『FACTFULNESS(ファクトフルネス) 10の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣』
　日経BP、2019年。
②伊賀泰代『採用基準』ダイヤモンド社、2012年。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

課題は各回授業の中で提示する。個人ワークを行う回では、授業時間内に完成しなかった部分を各自で自習し、次回授業までに仕上げてくることを求める。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

個別ではなく、提出課題から良い点や改善点を抽出し、授業内で全体に共有・解説する。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

授業中の個人ワークやグループワークへの取り組み及び提出された課題に基づいて評価し、評定を行う。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

5回以上の欠席、または、5回以上の課題未提出の場合は単位認定しない。

履修上の注意Other Course Information

‧授業中に取り組む個人ワークやグループワークの内容が課題となるため、欠席回の課題提出は認めない。
‧授業で取り組むグループワークでは、能動的かつ主体的にに学ぶ姿勢や態度が求めら れる。