シラバス － 社会福祉調査法

  • ナンバリングコードCode
    SOC-met2-208
  • 科目名Subject Name
    社会福祉調査法
  • 担当者名Instructor
    孔　英珠
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    2-4
  • 学期Semester
    前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    木曜4時限
  • 教室Classroom
    4-202
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明できる。

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成することができる。

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することができる。

授業の概要Course Overview

社会調査はソーシャルワークの過程において、社会的ニーズの把握や相談援助実践の評価をする際に、正確かつ総合的に把握するために非常に役立つ。この授業では社会調査の企画、実施、調査結果の分析の方法等を学習し、実際に質問紙調査の企画や質問紙の作成、インタビュー調査の企画や調査項目の作成に取り組む。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

・授業で学習する教材の内容を授業の事前・事後に熟読すること。
・1回の授業あたり、100分程度の事前・事後学習が必要である。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    オリエンテーション、社会調査の意義と目的
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    社会調査の歴史
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査と質的調査、社会調査における倫理、個人情報保護法
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    社会福祉調査のデザイン（社会福祉調査のプロセス、社会福祉調査の目的と対象、量的調査と質的調査）
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法①アンケート調査法の特性とサンプリング法１（全数／標本調査、無作為／有意抽出等）
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法②アンケート調査のサンプリング法２（標本数と誤差等）
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法③調査票の配布・回収方法、調査企画と質問紙の作成の方法
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法④データの整理・分析I（単純集計、コーディング等）
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法⑤データの整理・分析Ⅱ（クロス集計等）
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    量的調査の方法⑥結果の報告
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    質的調査の方法①質的調査の特徴と種類、サンプリング法
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    質的調査の方法②観察法・面接法のデータの収集と記録の方法
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    質的調査の方法③質的調査のデータの分析（グラウンデッドセオリーアプローチ等）
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    ソーシャルワークにおける評価（評価の意義、評価対象、評価方法）

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
その他 / Other ：レポート（質問紙作成）

教科書・テキストTextbooks

社会福祉調査の基礎（最新社会福祉士養成講座精神保健福祉士養成講座) （中央法規、2021）

参考書等References

なし

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

授業中に説明する（①質問紙の作成、②振り返りテスト）

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

受講後の感想文及び課題に対するフィードバックは、授業中に行う。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

授業内容の理解度及び参加度（受講後の感想文、コメント、小テスト等）20％、質問紙の作成40％、振り返りテスト40％

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明できる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明することが十分にできる。
目標到達水準 / Excellent
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明することがほぼできる。
目標途上水準 / Good
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明することが概ねできる。
目標下限水準 / Adequate
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明することがややできる。
近接水準 / Inadequate
社会調査の目的、歴史、種類や方法などについて理解し、説明するための一定の学習努力は認められるものの、目標下限水準には到達していない。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
量的調査の方法を理解し、質問紙を作成することができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成することが十分にできる。
目標到達水準 / Excellent
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成することがほぼできる。
目標途上水準 / Good
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成することが概ねできる。
目標下限水準 / Adequate
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成することがややできる。
近接水準 / Inadequate
量的調査の方法を理解し、質問紙調査の企画することや質問紙を作成するための一定の学習努力は認められるものの、目標下限水準には到達していない。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適

SEQ 3

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することが十分にできる。
目標到達水準 / Excellent
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することがほぼできる。
目標途上水準 / Good
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することが概ねできる。
目標下限水準 / Adequate
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成することがややできる。
近接水準 / Inadequate
質的調査の方法を理解し、インタビュー調査の企画することや調査項目を作成するための一定の学習努力は認められるものの、目標下限水準には到達していない。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

・私語や携帯の使用は固く禁じます。
・受講を希望する学生は1回目のオリエンテーション時に必ず出席してください。
・質問紙調査の企画や質問紙の作成のレポートは評価の40％を占めるため、レポート未提出時は単位取得はできません。
・インタビュー調査の企画やインタビュー調査項目の作成のレポートは評価の40％を占めるため、レポート未提出時は単位取得はできません。
・欠席時のメールでのご連絡はご遠慮ください。後日学校の規則に従い、欠席届等を提出してください。