シラバス － 体育科教育研究

  • ナンバリングコードCode
    CHI-con3-242
  • 科目名Subject Name
    体育科教育研究
  • 担当者名Instructor
    本多　壮太郎
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    3-4
  • 学期Semester
    前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    月曜1時限
  • 教室Classroom
    2-503
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    体育科指導法

    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
・学習指導要領（解説）に記載される小学校体育の目標および内容を理解し、説明することができる。
・体育科の単元、授業を計画し、それを達成するための教材を作成することができる。
・計画、作成した教材、実践の成果と課題を振り返り、必要に応じた改善を図ることができる。

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
・単元および毎時の目標、内容および展開、指導機会、評価機会、評価規準を設定した単元構造図を作成することができる。
・目標、楽しさ、安全および安心、学習従事量の要素を満たした教材を作成することができる。
・自身の授業づくりおよび実践を省察し、解決や改善に向けた取り組みについて記述することができる。

授業の概要Course Overview

前半は、学習指導要領解説に示される目標、内容を理解し、単元目標とそれを達成するための内容、目標の達成状況のみとりの計画を立案するための単元構造図作成演習を行う。後半は、単元および授業の目標を達成するための具体的な教材作成演習および模擬授業を行う。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

本科目は講義・演習科目である。授業各回に以下のように2コマ相当の自主学習が求められる。
毎回の授業や授業前に、次の授業や課題に関す資料を配布したり、Moodleに掲示したりするので予習をすること（5割）。
各回の授業で使用した資料は、随時Moodleに掲示するので復習すること（5割）。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    オリエンテーション、体育科教育の課題、体育科の領域について
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    体育科の目標、内容の系統性について
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    体育の授業計画①：年間計画、カリキュラムマネジメント、単元構造図について
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    体育の授業計画②：単元構造図作成演習①
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    体育の授業計画③：単元構造図作成演習②
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    体育の授業計画④：単元構造図発表、デスカッション、単元構造図の修正
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    単元構造図提出、学習指導案について①、授業の導入に着目した教材紹介
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    学習指導案について②、授業の展開に着目した教材紹介
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業の導入・展開に着目した模擬授業①、リフレクション
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業の導入・展開に着目した模擬授業②、リフレクション
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業の導入・展開に着目した模擬授業③、リフレクション
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業の導入・展開に着目した模擬授業④、リフレクション
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業の導入・展開に着目した模擬授業⑤、リフレクション
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    授業のまとめ、課題提出

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
ディスカッション・ディベート / Discussion, Debate
グループワーク / Group work
体験・実践 / Experience, Practice

教科書・テキストTextbooks

なし

参考書等References

小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編、文部科学省、東洋館出版、2018

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

各授業後にはミニッツペーパーを作成する（理解したこと、疑問点、質問、感想等を記入）。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

ミニッツペーパーに対するコメントや回答は、次の授業の冒頭やMoodleを通じて行う。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

①単元構造図に関する課題（30％)
②教材に関する課題（30％)
③体育の授業づくり、実践、改善に関するレポート（40%）

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
A（知識・技能）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
・学習指導要領（解説）に記載される小学校体育の目標および内容を理解し、説明することができる。
・体育科の単元および授業を計画し、それを達成するための教材を作成することができる。
・計画、作成した教材、実践の成果と課題を振り返り、必要に応じた改善を図ることができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
5つの内容が結び付けられた単元構造図を作成することができている。
目標到達水準 / Excellent
5つの内容が設定された単元構造図を作成することができている。
目標途上水準 / Good
4つの内容が設定された単元構造図を作成することができている。
目標下限水準 / Adequate
3つの内容が設定された単元構造図を作成することができている。
近接水準 / Inadequate
2つの内容が設定された単元構造図を作成することができている。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適

SEQ 2

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
・目標、楽しさ、安全および安心、学習従事量の要素を満たした教材を作成することができる。
・自身の授業づくりおよび実践を省察し、解決や改善に向けた取り組みについて記述することができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
・5つの要素をバランスよく満たした教材を作成することができている。
・自身の授業づくりおよび実践について、講義や演習、模擬授業、ディスカッション、リフレクションを通して学んだことを根拠にして、多角的な視点から具体的に記述されたレポートを作成している。
目標到達水準 / Excellent
・5つの要素を満たした教材を作成することができている。
・自身の授業づくりおよび実践について、講義や演習、模擬授業、ディスカッション、リフレクションを通して学んだことを根拠にして、具体的に記述されたレポートを作成している。
目標途上水準 / Good
・4つの要素を満たした教材を作成することができている。
・自身の授業づくりおよび実践について、講義や演習、模擬授業、ディスカッション、リフレクションを通して学んだことを根拠にして記述されたレポートを作成している。
目標下限水準 / Adequate
・3つの要素を満たした教材を作成することができている。
・自身の授業づくりおよび実践の改善に向けて記述されたレポートを作成している。
近接水準 / Inadequate
・2つの要素を満たした教材を作成することができている。
・自身の授業づくりおよび実践について振り返るレポートを作成している。
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

・教材紹介、教材作成演習、模擬授業の際は、スポーツウェアおよびシューズを準備すること。
・出席が2/3に満たないものは単位の修得ができない。
・連絡、質問、相談等は授業担当者に直接メールで行うこと。