シラバス － ドイツ語初級I(2)

  • ナンバリングコードCode
    COR-lit1-109
  • 科目名Subject Name
    ドイツ語初級I(2)
  • 担当者名Instructor
    清原　明代
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1-4
  • 学期Semester
    通年
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    月曜3時限
  • 教室Classroom
    2-404/1-301
  • 授業形態Course Type
    実験・実習・実技
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
聞く・話す・読む・書くという言語能力のバランスある習得を目標に、ドイツ語の初歩的基礎を学習する。ドイツ語で書かれたテクストを独力で読むために必要な技能（基礎文法の知識、辞書の引き方など）の定着だけでなく、外国語を学ぶことを通じて異なる世界と文化を知り、多文化社会における文化理解と共生力を養う。

授業の概要Course Overview

本授業は基本的に対面で実施する。変更がある場合には授業で通達、及びMoodle上にお知らせを掲載する。
※
ドイツ語を読解する際に必要となる基礎的な文法事項を一年間で一通り学ぶ。各課で課題となる文法事項を解説し、基本語彙を覚え、練習問題を解きながら授業を進める。その際に会話文を繰り返し声に出して発音練習をしたり、読解用テクストを辞書を使って読んだりしながら理解を深めていき、併せてそこで話題になるドイツ語圏の都市や文化・芸術についての基礎知識も学ぶ。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

独和辞典を使用して、宿題・復習などの自主学習を必ず行うこと。予習の際は、文の中の単語の意味・役割を考え、テキストを繰り返し音読することが重要。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    ドイツ語のアルファベット
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    つづりと発音・あいさつ表現
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    つづりと発音・基数等
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    動詞の現在人称変化(1)
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    動詞の現在人称変化(1)（続き）
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    名詞と冠詞
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    名詞と冠詞（続き）
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    複数形・男性弱変化名詞
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    動詞の現在人称変化(2)
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    命令・nichtの位置
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    冠詞類
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    人称代名詞（3格・4格）
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    前置詞
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    従属接続詞
  • 15回目Session 15 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    話法の助動詞
  • 16回目Session 16 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    未来形・複合動詞
  • 17回目Session 17 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    再帰
  • 18回目Session 18 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    再帰（続き）・非人称の主語es
  • 19回目Session 19 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    形容詞（語尾）
  • 20回目Session 20 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    形容詞（語尾・名詞化）
  • 21回目Session 21 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    形容詞（比較）
  • 22回目Session 22 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    動詞の三基本形
  • 23回目Session 23 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    動詞の三基本形（続き）・過去人称変化
  • 24回目Session 24 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    完了形
  • 25回目Session 25 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    受動態
  • 26回目Session 26 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    zu不定詞・分詞
  • 27回目Session 27 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    指示代名詞・定関係代名詞
  • 28回目Session 28 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    不定関係代名詞・まとめ

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.

教科書・テキストTextbooks

森公成、Frank Riesner『ドイツ語の泉』同学社

参考書等References

『ドイツ文法総まとめ』（白水社）

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

教科書の練習問題。Moodle上での復習・予習用課題。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

練習問題の解答・解説は授業中に扱う、もしくはPDFデータをMoodleにアップします。
Moodle上の課題は小テスト機能を使用するので、課題の提出後すぐに正誤や解答が分かるようになっています。注釈がある場合も提出後の画面で確認できます。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

基本的に定期テストの結果によって評価します。ただし出席や課題の提出状況、授業態度によって減点する場合もあります。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
聞く・話す・読む・書くという言語能力のバランスある習得を目標に、ドイツ語の初歩的基礎を学習する。ドイツ語で書かれたテクストを独力で読むために必要な技能（基礎文法の知識、辞書の引き方など）の定着だけでなく、外国語を学ぶことを通じて異なる世界と文化を知り、多文化社会における文化理解と共生力を養う。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
ドイツ語の基礎的な文法事項を十分に理解した上で、ドイツ語の簡単なテクストや会話表現を十分に理解・認識し、それに対して正しく答えることができるだけでなく、自分の意見を独自に展開することができる。また、ドイツ語、ドイツ語圏に対する関心を持ち、それに対する一般的知識を習得しているのみならず、それらと自分の言語文化の批判的比較対照ができている。
目標到達水準 / Excellent
ドイツ語の基礎的な文法事項を十分に理解した上で、ドイツ語の簡単なテクストや会話表現を十分に理解・認識し、それに対して正しく答えることができる。また、ドイツ語、ドイツ語圏に対する関心を持ち、それに対する一般的知識も持っている。
目標途上水準 / Good
ドイツ語の基礎的な文法事項を不十分ではあるが理解した上で、ドイツ語の簡単なテクストや会話表現を十分に理解・認識しているが、それに対して正しく答えることができていないことがある。ドイツ語、ドイツ語圏に対する関心は持っているが、その知識は不十分である。
目標下限水準 / Adequate
ドイツ語の基礎的な文法事項をあまり理解していないが、ドイツ語の簡単なテクストや会話表現は不十分ながら理解・認識できる。ただし、理解が不十分なため、それに対して正しく答えることができていない。ドイツ語、ドイツ語圏に対する関心はあまり持っておらず、その知識も不十分である。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

紙媒体、電子辞書どちらでも構わないので、独和辞典を用意してもらいます。
もし他のドイツ語関係（初習レベル）の授業を履修していて、そちらで指定や推奨されている独和辞典があるならば、この授業用も同じもので大丈夫です。