シラバス － フランス語中級(1)

  • ナンバリングコードCode
    COR-lit2-207
  • 科目名Subject Name
  • 担当者名Instructor
    河野　敦子/日野　真樹子
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    2-4
  • 学期Semester
    通年
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    月曜2時限
  • 教室Classroom
    1-301/3-401
  • 授業形態Course Type
    実験・実習・実技
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    フランス語中級IA

    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
フランス語初級で学んだことを復習しながら、新しい文法事項や表現を無理のないペースで学習していきます。フランス語を学び、使う楽しみを実感し、異文化理解を深め、フランス語の学習を継続したいと思うようになること、これが中級フランス語の到達目標です。
具体的には、フランス語初級で修得した「聞く、読む、話す、書く」という４つの言語技能をさらに習熟させます。

授業の概要Course Overview

各課は、ビデオ（ディアローグ）、文法、表現、発音とプチ・チャレンジから成っています。ビデオでは、日本人の主人公 Nana がフランスに留学し、ホストファミリーや友人と様々な経験をします。Nana と一緒にフランスの日常生活や文化についての見聞を広めます。文法事項や表現、語彙などを単なる知識に留めないために、ペアワークやグループワークの実践を通して身に着けます。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

本科目は講義科目です。

授業各回あたり２コマ相当（200分）の自主学習が求められます。
予習：教科書の該当部分の映像を見る。音声を聞く。初見の単語の意味を調べる。
復習：ノート、教科書で学習内容を振り返る。練習問題を解く。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    4月13日第1回　L2 : １年次の復習・部屋の描写
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    4月20日第2回　L2 : 感嘆文・序数詞
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    4月27日第3回　L2 : Le petit challenge ( culture )
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    5月7日(振替)第4回　L3 : 複合過去と半過去 ( 復習 )
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    5月11日第5回　L3 : avoir besoin de・avoir envie de
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    5月18日第6回　L3 : Le petit challenge ( compréhension écrite )
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    5月25日第7回　L2 et L3 : まとめとテスト
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    6月1日第8回　L5 : 目的補語人称代名詞
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    6月8日第9回　L5 : 複合過去における目的補語人称代名詞
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    6月15日第10回　L5 : Le petit challenge ( production écrite )
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    6月22日第11回　L7 : 中性代名詞 le・y
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    6月29日第12回　L7 : 中性代名詞 en
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    7月6日第13回　L7 : Le petit challenge ( production écrite )
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    7月13日第14回　L5 et L7 : まとめとテスト

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
グループワーク / Group work
プレゼンテーション / Presentation

教科書・テキストTextbooks

『マエストロ ２ 実践フランス語 中級』ヴァンサン・デュランベルジェ、北村亜矢子共著（朝日出版社）

参考書等References

詳細は授業で紹介します。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

教科書付随の練習帳の練習問題など。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

授業中、またはメールやムードルでフィードバックします。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

フランス語による「聞く・話す」「読む・書く」という基礎的なコミュニケーション能力がどれくらい身についたかを評価基準とします。筆記試験 40% ＋ 口述試験 20% ＋ ミニ・テスト 20% ＋ レポート 20% ＝ 100%

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
目的や場面に応じて以下の４技能を展開できる。

１．聞く力：仕事、学校、娯楽で普段出会うような身近な話題について、あるいはSNSやインターネット、テレビで話題になっている時事問題について、ゆっくり、はっきりとした話し方であれば、いくつかのキーワードを把握し大体の内容を理解することができる。

２．読む力：よく使われる言葉で書かれた文章なら十分に理解できる。出来事、感情、希望が表現されている私信をほぼ理解できる。

３．話す力：自分の経験や出来事、夢や希望を語る。意見や計画に対する理由や説明を示すことができる。物語を語り、本や映画のあらすじを話し、またそれに対する感想や考えを表現することができる。

４．書く力：身近で個人的に関心のある話題から、一般的な話題について、簡単でつながりのある文章を作成することができる。私信で経験や感想を書くことができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
学習を通して「聞く、読む、話す、書く」の４技能による言語活動を総合的に、かつ無理なく行うことができる。読み、聞いた情報を正確に判断し、目的・場面・状況に応じて適切に情報を話し、書くことで伝達できる。
目標到達水準 / Excellent
学習を通して「聞く、読む、話す、書く」の４技能による言語活動を十分に行うことができる。情報の主要な部分については、読み、聞いた内容を理解し、目的・場面・状況に応じて話し、書くことで伝達できる。
目標途上水準 / Good
不十分な点はあるものの、学習を通して「聞く、読む、話す、書く」の４技能による言語活動を行うことができる。基本的な情報については、読み、聞いた内容を理解し、目的、場面・状況に応じて話し、書くことで伝達できる。
目標下限水準 / Adequate
「聞く、読む、話す、書く」という言語活動の４技能の基礎を修得し、与えられた情報の一定の部分について、内容を理解することができる。目的、場面・状況に応じて話し、書くことで伝達できる。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation
「聞く、話す、読む、書く」という４つの言語活動が無理なく身についているかどうか。
フランス語の知識やフランス語圏の文化・社会について、自発的に情報収集・情報発信しようという意欲がみられるかどうか。

履修上の注意Other Course Information

遅刻・欠席をせず、しっかり予習をして授業に参加しましょう。クラスでの会話練習などを積極的に楽しみ、毎週フランス語で伝えることができることを増やしましょう。授業は主に日本語で行われますが、フランス語も使用されます。