シラバス － 英語I(633)

  • ナンバリングコードCode
    COR-lit1-103
  • 科目名Subject Name
    英語I(633)
  • 担当者名Instructor
    樋口　功
  • 単位Credit
    1
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1
  • 学期Semester
    前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    火曜2時限
  • 教室Classroom
    L-304
  • 授業形態Course Type
    実験・実習・実技
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
(1) 英語の運用能力の基礎となる「英語の音」に関する体系的知識、基本的スキルを習得する。
(2) リスニングとリーディングに主にフォーカスしながら総合的な英語力を高める。
(3) 映画教材を通して日常生活で一般的に用いられる英語表現を身につける。

授業の概要Course Overview

授業では、まず、受講者全員がリスニング・スピーキングの初心者であることを想定し、基礎の基礎からじっくりと「英語の音」に関する知識の確認・修正を行う。次に、映画を主教材として用いて、ディクテーション＆フィードバック、内容把握を中心とした実践的な演習を行う。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

事前学習：ディクテーション（課題として提出）と内容把握。（90分）
事後学習：リスニング教材の聞き込み、シャドウイング、文字教材の音読等。（90分）

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：90分
    (1) 英語と日本語の音声体系の相違について(巨視的な視点から) (2)強勢、弱音化、リズム、音変化等について
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    英語の子音１： 破裂音、鼻音について
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    英語の子音２：摩擦音、破擦音、半母音について
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    英語の母音 1：前舌母音、中舌母音について
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    英語の母音 2： 後舌母音、二重母音について
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握＆フィードバック、解説等
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    映画等の音声教材を用いた実践演習：ディクテーション、内容把握、フィードバック、解説等
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：180分
    復習

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
その他 / Other ：ディクテーション、内容把握他

教科書・テキストTextbooks

(1)『Sounds Make Perfect 英語音声学への扉』今井由美子他著　英宝社
(2) 自作ハンドアウト、音声教材

参考書等References

授業中に随時紹介する。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

(1) ディクテーション＆内容把握等（授業中に随時指示する）。
(2) 音読、発音の練習等。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

(1) 事前に提出された課題の結果を分析し、それをベースに授業において弱点克服法等について解説する。
(2) 個人的に質問、相談等を積極的に受け付ける。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

基本的には定期試験の成績で評価するが、以下の点を評価に含める。
(1) TOEIC IPテストを授業評価に反映する。評価方法については、SAINS Portal に掲載される案内を参照すること。なお、非受験者は講義評価から1段階下がることに留意すること。
(2) 課題の提出状況、出欠、授業への参加姿勢を評価に含める。具体的には以下の通りである。
・ 課題未提出１回につき総合点より１点マイナス。
・ 質問・自主的な発表等、授業への積極的な参加姿勢。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
1. 授業の到達目標とした以下の３つの基本的知識・スキルをどの程度習得しているか。
(1) 英語の言語音に関する体系的知識。
(2) Listening comprehension.
(3) Reading comprehension.

2. 課題の提出状況、授業への参加姿勢が良好であるかどうか。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
授業の到達目標とした知識・スキルを卓越した水準で身につけている。課題へ取り組み、授業への参加姿勢も申し分ない。
目標到達水準 / Excellent
授業の到達目標とした知識・スキルを十分な水準で身につけている。課題への取り組み、授業への参加姿勢も良好である。
目標途上水準 / Good
授業の到達目標とした知識・スキルに関する一定の向上が見られ、今後の努力次第でその知識・スキルを十分に身につけることができるレベルにあると考えられる。課題への取り組み、授業への参加姿勢にも努力が見られる。
目標下限水準 / Adequate
不完全ではあるものの授業の到達目標とした英語の知識・スキルの一定の向上が見られる。課題への取り組み、授業への参加姿勢等に関しても一定の努力が見られる。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報不足。
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

(1) 私語等、他の受講者の学習権を侵害するような行為を行う者は、受講を認めないことがあります。
(2) 許可なき授業中のスマートフォンの使用は禁止します。
(3) 課題に関する悪質な不正行為が認められた場合、単位は認められません。
(4) 私も真剣に取り組みますので、皆さんも真剣に取り組んでください。