シラバス － 韓国語初級III(1)

  • ナンバリングコードCode
  • 科目名Subject Name
    韓国語初級III(1)
  • 担当者名Instructor
    金　兌妍
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1-4
  • 学期Semester
    通年
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    火曜3時限
  • 教室Classroom
    L-304
  • 授業形態Course Type
    実験・実習・実技
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
韓国語の文字を読む、書くことができ、簡単な韓国語の表現を聞く、話すことができる。
初級レベルの文法を習得し、文の意味を理解することができる。
学習した文法を応用し、簡単な会話文を作ることができる。
授業で学習した内容をもとに韓国文化について知ることができる。

授業の概要Course Overview

「韓国語初級Ⅲ」では、「韓国語初級Ⅰ」で学ぶ文法と「韓国語初級Ⅱ」で学ぶ会話をもとに韓国語の基礎的な文章を読む、書く、聞く、話すことができる総合的な学習をする。そして、学習した事項を用いて予め決められた設定に従って実践会話に挑戦する。毎回の授業では、その回のテーマに沿って、簡単な文章を作成し、その文章を使った会話練習を行う。履修生同士の練習で相手と役割を変えながら聞く、話すスキールを身に付け、簡単な会話文はスムーズに言えるように繰り返し学習する。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

シラバスを参考に予習を行う。(50分程度)
授業中に筆記したものや出された課題を通じて復習する。(50分程度)

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    概説＋第1課 母音Ⅰ　　 p.1-5
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第2課 子音(1)　　　　　 p.6-7
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第2課 子音(2-3)　　　　 p.8-11
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第3課 母音Ⅱ　　　　 p.12-13
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第4課 パッチム　　　　 p.14-17
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第5課 発音の変化(1-6)　　 p.18-20
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    第5課 発音の変化(7-8)　 p.21-23
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    あいさつ＋基礎のまとめ　p.24-27
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    自己紹介
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    私の家族について
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    私の一日について
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    否定の表し方
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    希望の表し方
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    前期のまとめ
  • 15回目Session 15 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    用言の活用について
  • 16回目Session 16 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    二つの丁寧表現
  • 17回目Session 17 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    ヘヨ体の練習
  • 18回目Session 18 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    昨日の出来事について
  • 19回目Session 19 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    依頼の表し方
  • 20回目Session 20 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    義務の表し方
  • 21回目Session 21 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    不可能の表し方
  • 22回目Session 22 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    敬語と韓国語における運用
  • 23回目Session 23 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    仮定の表し方
  • 24回目Session 24 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    現在連体形
  • 25回目Session 25 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    過去連体形
  • 26回目Session 26 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    未来連体形
  • 27回目Session 27 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    様々な意志の表し方
  • 28回目Session 28 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：100分
    後期のまとめ

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.
読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
グループワーク / Group work

教科書・テキストTextbooks

なし

参考書等References

金銀英・金英姫・崔秀漣・尹芝惠著『これでOK!韓国語初級』朝日出版社

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

授業内容に合わせて提示する。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

後日の授業やMoodleを通じてフィードバックを行う。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

テスト（中間+期末：70％）、出席・授業態度（30％）

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
韓国語や韓国文化の学習に積極的に取り組む姿勢を持っている。
韓国語の文字を正しく読み書きすることができる。
簡単な韓国語の表現を聞く、話すことができる。
学習した文法を応用し、簡単な会話文を作成することができる。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
韓国語の発音上の特徴をよく理解している。文字を正しく発音でき、音声を正しい文字で書き出すことができる。高い文法操作能力があり、文法的な誤りがない。学習した語彙や文法を使って伝えたいことを正確に表現できる。
積極的に授業に取り組む姿勢を持っている。授業内容をしっかり理解し、コミュニケーション能力も非常に高い水準である。
目標到達水準 / Excellent
韓国語の発音上の特徴を理解している。文字を正しく発音でき、音声を正しい文字で書き出すことができる。文法操作能力があり、文法的な誤りがほとんどない。学習した語彙や文法を使って伝えたいことを大体表現できる。
積極的に授業に取り組む姿勢を持っている。授業内容をしっかり理解し、コミュニケーション能力も高い水準である。
目標途上水準 / Good
韓国語の発音上の特徴をある程度理解しているが、文字の発音や音声を文字化する際に少し誤りが見られる。文法構造は正しく使うことができるが、学習者によく観察される文法的な誤りがみられる。比較的文法操作能力があり、伝えたいことをある程度正しい分で表現できる。学習した語彙や文法を使って伝えたいことを大体表現できる。
授業内容を理解している。
目標下限水準 / Adequate
韓国語の発音上の特徴をある程度理解しているが、文字の発音や音声を文字化する際に誤りが見られる。文法構造は理解しているが、学習者によく観察される文法的な誤りがみられ、文を読む際も誤りがみられる。伝えたいことを単語、あるいは短い分である程度表現でき、授業内容を理解しようと努力している。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

通年で、9回(30%)以上欠席した場合、成績評価を不可とする。(公欠を除く)
本授業は文法と会話を融合した構成であるため、文法を中心に行う「韓国語初級I」会話中心の「韓国語初級Ⅱ」と並行して履修することが望ましい。

シラバスはあくまでも予定に過ぎず、受講生の反応などによって講義内容は変わることがある。