シラバス － 英書講読II(3)

  • ナンバリングコードCode
    ILA-sem1-109
  • 科目名Subject Name
    英書講読II(3)
  • 担当者名Instructor
    淺野　塁
  • 単位Credit
    2
  • 履修年次Standard Year for Registration
    1
  • 学期Semester
    後期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    金曜4時限
  • 教室Classroom
    1-301
  • 授業形態Course Type
    講義・演習
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    不可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
（１）国際社会における政治や経済に関連する時事問題について、英語で書かれたニュース記事の読解をとおして理解する。
（２）英語で書かれたニュース記事を読み解くために必要となる、専門的な単語や熟語を習得する。
（３）ニュース記事の要約やグループによる発表をとおして、他者に伝える技術を身につける。

授業の概要Course Overview

本授業では、戦争や環境問題といった政治学で議論されるさまざまなトピックに関して、英語で書かれたニュース記事をとおして理解する。まずは、語彙や文法を確認しながらニュース記事の文章を一文ずつ精読し、意味を理解する。次に、文章構造に注目して、ニュース記事に書かれている情報を整理し要点を抽出することで、ニュース記事全体を要約する作業をおこなう。最後に、他のニュース記事や文献から追加的な情報を得たうえで、ニュース記事の内容をスライドにまとめ発表する。一連の工程をつうじて、ニュース記事の内容を確実に理解するとともに、要約や発表の技術を身につける。また、ニュース記事を解説するなかで、政治学における実証的な議論についても簡単に紹介する。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

事前学習：授業で読解するニュース記事について、事前にわからない語彙や文法について各自で調べ、日本語に翻訳できる状態にしておく。ただし、完全に理解しようとする必要はない。疑問点や意見を整理したうえで授業に臨むこと。また、ニュース記事に関する発表をおこなう週については、事前にスライドの作成を行うこと。
事後学習：授業中に解説した点を踏まえてニュース記事を読み直し、内容を理解する。また、要約や発表の作業に向けて、記事内に書かれている情報を整理してみる。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    ガイダンス・自己紹介
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング１（読解）
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング１（情報の整理と要約）
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング１（発表）
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング２（読解）
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング２（情報の整理と要約）
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング２（発表）
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング３（読解）
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング３（情報の整理と要約）
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング３（発表）
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング４（読解）
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング４（情報の整理と要約）
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    リーディング４（発表）
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    総括

活用される学習方法Learning methods

読解：教科書や論文の読解を通して学習する。/ Reading comprehension: Learn by reading and comprehending textbooks and academic papers.
グループワーク / Group work
プレゼンテーション / Presentation

教科書・テキストTextbooks

なし

参考書等References

なし

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

事前に課されたニュース記事について予習をおこなう。また、ニュース記事の要約や、グループ発表のためのスライド作成といった課題を課す。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

授業中に口頭で、または提出物についてはMoodle上でフィードバックをおこなう。

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

授業への積極的な参加、提出物の有無と質、および発表内容によって評価する。授業で読んだニュース記事に関する試験を実施する可能性がある。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
D（態度・志向性）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
国際社会における政治や経済に関連する時事問題に関して、英語で書かれたニュース記事をとおして理解する。ニュース記事に書かれている情報を整理し、要約を作成するとともに、グループによる発表をとおしてニュース記事に関する理解を深める。語彙や文法のみならず、ニュース記事が扱うトピックに関して疑問点や意見がある場合も、事前に整理し授業中に議論をおこなう。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
ニュース記事で扱われる時事問題について、指定した文献のみならず、他の文献も参照しながら積極的に理解する姿勢が見られる。文献が掲げる主張を論理立てて整理するとともに、疑問点や意見があれば具体的に列挙することができている。グループワークや授業中の議論に常に積極的に参加しており、他の受講生の模範となっている。
目標到達水準 / Excellent
ニュース記事で扱われる時事問題について、指定した文献に加えて、必要に応じて他の文献も参照しながら理解する姿勢が見られる。文献が掲げる主張を大まかに整理するとともに、疑問点や意見も挙げることができる。グループワークや授業中の議論に積極的に参加している。
目標途上水準 / Good
ニュース記事で扱われる時事問題について、指定した文献をとおして理解する姿勢が見られる。文献が掲げる主張を整理するとともに、疑問点も挙げることができる。グループワークや授業中の議論に参加しているが、やや不十分な点が見られる。
目標下限水準 / Adequate
ニュース記事で扱われる時事問題について、指定した文献をとおして理解する姿勢が見られる。文献が掲げる主張を整理できている。グループワークや授業中の議論に参加しているが、積極性が見られない。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

毎回の授業に出席し、積極的に授業に参加すること。また、授業中の私語は慎むこと。