シラバス － ドイツ語中級IIA(1)

  • ナンバリングコードCode
    COR-lit2-213
  • 科目名Subject Name
    ドイツ語中級IIA(1)
  • 担当者名Instructor
    平島　直一郎
  • 単位Credit
    1
  • 履修年次Standard Year for Registration
    2-4
  • 学期Semester
    前期
  • クラスClass
  • 曜限Day/Period
    火曜3時限
  • 教室Classroom
    2-510
  • 授業形態Course Type
    実験・実習・実技
  • メディア授業Distance Learning Course
  • 備考Remarks
    ドイツ語中級(2)/ドイツ語中級II(401)

    使用言語：日本語
  • 実務経験のある教員等による授業科目Courses Taught by Faculty with Practical Experience in a Related Area
    －
  • 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
    可

授業の到達目標Objectives to be Attained

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
この授業は、ドイツ語初級で身に着けたドイツ語の基礎を「読む」、「聞く」、「話す」、「書く」すべての面で力を伸ばし、実践的なドイツ語能力を高めることを目指す。さらに、日本語とは違う、ドイツ語の社会的・文化的・歴史的背景なども紹介し、ドイツ語上達には不可欠なドイツ語文化理解を深める。ドイツ語はドイツばかりではなく、オーストリアや、スイスや、ルクセンブルクなど使用する国や地域は多い。各国諸地域の事情なども紹介したい。
この授業が終わるころは、参加者が興味ある事柄について自らドイツ語で調べることができるレベルまで到達して欲しい。

授業の概要Course Overview

まず、参加者のドイツ語学習進度を見極め、レベルに合わせて教科書を使い、初級文法の復習をしながらドイツ語能力を高める。

事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)

事前学習は、毎回教科書の指定された文章を読み、問題を解いておくこと。
外国語習得には、復習が一番重要である。毎回学んだことをしっかり憶えること、たとえ短時間であっても、毎日ドイツ語と接することが望ましい。

授業計画(各回の授業内容)Course Outline

  • 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    オリエンテーション（授業の進め方と学習方法について）、挨拶、自己紹介　Lektion 00 発音とアクセント
  • 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion01　人称代名詞と動詞の人称変化、ドイツ語の語順・疑問詞と疑問文
  • 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion02　名詞の性・格、定冠詞と不定冠詞、冠詞の格変化
  • 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion03　動詞の人称変化（不規則変化）、命令形、冠詞の格変化
  • 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion04　不定冠詞類（所有冠詞・否定冠詞）、定冠詞類、前置詞（1）
  • 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion05　前置詞（2）、話法の助動詞、接続詞
  • 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    小テスト、Lektion06　分離動詞と非分離動詞、zu不定詞、再帰動詞
  • 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion06　分離動詞と非分離動詞、zu不定詞、再帰動詞（続き）
  • 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion07　動詞の三基本形、過去形、現在完了形
  • 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion08　形容詞、序数
  • 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion09　受動態、関係代名詞
  • 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion10　接続法
  • 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    Lektion10　接続法（補足）
  • 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
    様々な副文の練習と復習

活用される学習方法Learning methods

聴講・視聴：講義の聴講、教材や実演の視聴を通して学習する。/ Listening, Watching : Learn by listening to lectures and watching educational materials and demonstrations.

教科書・テキストTextbooks

熊谷哲哉・大喜裕太著『ミニマム ドイツ語・レーゼン』（朝日出版社）

参考書等References

清野智昭著『中級ドイツ語の仕組み』(白水社)他、初回の授業で紹介する。

課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.

教科書に沿って授業を進める。毎回の予習を必ずしておくこと。

課題に対するフィードバックの方法Feedback Method

毎回授業の中で課題の解説を行う。さらに小テストを行い、その次の週に返却、解説を行う

成績評価Evaluation

成績評価の方法 / Evaluation Method

三分の二以上の出席が単位取得の条件となる。毎回の授業への積極的な参加(30％)と小テスト1回の成績(20％）、期末テストの成績（50％）で総合的に評価する。

観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated

SEQ 1

DP観点 / Diploma Policy
Target Category
B（思考力・判断力・表現力等）
成績評価の規準 / Evaluation Criteria
ドイツ語を理解し、受動的ばかりか、能動的にドイツ語を使用することができる。ドイツ語圏の国々における基本的な知識を有し、ある程度のドイツ語表現力を獲得している。
評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
卓越水準 / Outstanding
一般的な様々の文章を辞書を利用して理解できる力があり、ドイツ語圏の文化をよく理解している。日常生活における簡単な会話の受け答えができる。
目標到達水準 / Excellent
ドイツ語文法・ドイツ語圏文化をよく理解し、辞書を用いてドイツ語の平易な文章を理解できる。日常生活における簡単な会話の受け答えがおおよそできる。
目標途上水準 / Good
ドイツ語やドイツ語圏文化の理解に関心を持っているが、まだ不十分である。簡単な会話など多少は理解できても、正しく受け答えができず、全般的に知識が不十分である。
目標下限水準 / Adequate
ドイツ語やドイツ語圏文化に対する理解が足りず、文法的な知識も不足するところが多く、辞書を用いても文章をうまく読みこなせない。会話も理解に難があり、うまく表現ができない。
近接水準 / Inadequate
該当なし
評価不能 / Unevaluable
評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation

履修上の注意Other Course Information

初回のオリエンテーションには必ず出席し、初級で使用した教科書を持参すること。
毎回紙製の独和辞典を持参すること。