シラバス － 比較文化史A
-
- ナンバリングコードCode
- INC-cou2-241
-
- 科目名Subject Name
- 比較文化史A
-
- 担当者名Instructor
- 坂元 一光
-
- 単位Credit
- 2
-
- 履修年次Standard Year for Registration
- 2-4
-
- 学期Semester
- 前期
-
- クラスClass
-
- 曜限Day/Period
- 火曜1時限
-
- 教室Classroom
- 2-203
-
- 授業形態Course Type
- 講義・演習
-
- メディア授業Distance Learning Course
-
- 備考Remarks
- 比較文化論A
使用言語：日本語
-
- 実務経験のある教員等による授業科目Taught by instructor(s) with practical experience
-
- 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
- 不可
授業の到達目標Objectives to be Attained
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - A（知識・技能）
- 広く比較文化論の知見や関連領域である文化人類学等の様々な分析方法を活用して、異文化理解や現代世界の文化をめぐる状況を分析し、説明することができる。
・現代世界の文化をめぐる現象を、文化人類学の考え方や分析手法を活用して分析し、説明することができる。
・現代世界の文化をめぐる現象の分析を通して、日本の社会文化的特性や特殊性について説明することができる。
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- 比較文化論の授業を通して、自分の価値観を客観的に見つめ直し、他者の文化的多様性を理解し尊重することができる。また、学術を単なる手段とみなすことなく、社会や文化について学ぶことに喜びを見出し、その喜びを他者と共有することができる。
授業の概要Method of Instruction
アジア、アフリカなど非・欧米社会および日本社会を中心に、急速なグローバル化により変容し再編されつつある「文化」や「民族間関係」等の事例を通して、異文化や自文化を動態的に理解するための視点と方法について概説する。＊期間中、一部回数（全授業回数の半数未満に収まる範囲）を遠隔で実施する。遠隔授業では、Moodle からのPDF資料の配信による課題提示型とする
事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)
事前学習：各週のテーマに関して、インターネット、図書資料等を用いて受講者自身が事前に調べ基礎的情報を得ておく。毎回Moodle上に資料をアップするので内容を熟読し理解したうえで授業に臨むこと（3割）。
事後学習：各週のテーマに関して、授業後、それを身近な経験に結びつけることで、自文化についての再帰的理解をすすめる（7割）。
授業計画(各回の授業内容)Course Outline
-
- 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- イントロダクション－授業の概要と進め方－
-
- 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- グローバル化に向き合う方法－なぜ文化人類学？－
-
- 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- エスニシティの多様な文脈－主張される「文化」－
-
- 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- エスノセントリズムとその克服－生きられる「文化」－
-
- 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 肩越しの視点－現地に立つ方法－
-
- 6回目Session 6 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 「民族」のダイナミズム－中国新疆の民族間葛藤－
-
- 7回目Session 7 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 「文化」のダイナミズム－中国内モンゴルの文化融合－
-
- 8回目Session 8 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 福岡柳川「さげもん」習俗－伝統と地域の活性－
-
- 9回目Session 9 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 山形庄内「傘福」物語－伝統の創造－
-
- 10回目Session 10 遠隔授業 （Distance） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 「美」のダイナミズム－ミュージアムの人類学（1）－
-
- 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 同化政策と先住民運動－アイヌとマオリ－
-
- 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 殿堂からフォーラムへ－ミュージアムの人類学（2）－
-
- 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- インドネシアの観光人類学－ミナンカバウとトラジャ－
-
- 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- 客家土楼と観光変容－観光と地域変容－
教科書・テキストTextbooks
「なし」
参考書等References
「なし」
課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.
（対面講義の場合）毎回出席カード（（小テスト回答カードを兼ねる））を提出。
（遠隔講義の場合）毎回、Moodle上に提示した資料及び課題に基づき回答をアンケート機能から提出。
課題に対するフィードバックの方法Feedback Method
（対面講義の場合）授業中に前回授業の提出回答に対する講評あるいは質問等への応答。
（遠隔講義の場合）授業後に学生の提出回答に対する講評およびモデル回答等を提示。
成績評価Evaluation
成績評価の方法 / Evaluation Method
対面講義における出席カード（＝コメントカード）裏面の記載内容および遠隔講義の各回提示課題の回答を集約し最終評価する。具体的な配点等に関しては初回授業時に説明する。
観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - A（知識・技能）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- 比較文化論や文化人類学の分析手法を活用して、現代世界の文化状況を分析し説明することができる。
・世界で生じている文化のグローバル化現象を、文化人類学の考え方や分析手法を活用して分析し説明することができる。
・社会と文化の分析を通して、日本文化の特殊性とダイナミズムについて説明することができる
・文化人類学の基礎的知識を踏まえて、文化のダイナミズムが人間生活に及ぼす影響を説明することができる。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
-
- 卓越水準 / Outstanding
- 学んだ手法による自身の分析及び説明を、他の手法や文化人類学的知見・社会学的知見などと照らし、客観的・総合的に批評することができる。
- 目標到達水準 / Excellent
- 学習した手法で十分に社会における文化現象を分析し、包括的に説明することができる。
- 目標途上水準 / Good
- やや不十分な点はあるものの、学習した手法で社会における文化現象を分析し説明することができる。
- 目標下限水準 / Adequate
- 不十分な点はあるものの、学習した手法で社会における文化現象を分析し説明することができる。
- 近接水準 / Inadequate
- 社会における文化現象を分析するための基礎を獲得している。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - D（態度・志向性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- 自分の価値観を客観的に見つめ直し、他者の文化的多様性を理解し尊重することができ
る。また、文化のグローバル化など、現代世界における文化のダイナミズムを理解し、自らの生活をとらえ直すことができる。
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
-
- 卓越水準 / Outstanding
- 授業を通じて身につける態度・志向性を超えたレベルに到達している。
- 目標到達水準 / Excellent
- 授業を通じて身につける態度・志向性を超えたレベルに十分に到達している。
- 目標途上水準 / Good
- 授業を通じて身につける態度・志向性のレベルに到達している。
- 目標下限水準 / Adequate
- 授業を通じて身につける態度・志向性のレベルにおおよそ到達している。
- 近接水準 / Inadequate
- 授業を通じて身につける態度・志向性のレベルに到達していない。
- 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
- 成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation
履修上の注意Other Course Information
＊講義計画は必要に応じ調整、変更することがある。
＊アジア（含む日本）、アフリカなど非欧米社会の生活文化に関する話題が中心となるので、自分の関心と講義の概要をよく照らし合わせた上で受講すること。