シラバス － Global Issues B(1)
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- ナンバリングコードCode
- FLS-gcs3-322
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- 科目名Subject Name
- Global Issues B(1)
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- 担当者名Instructor
- Ｃ．ドーハティ
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- 単位Credit
- 2
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- 履修年次Standard Year for Registration
- 3-4
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- 学期Semester
- 後期
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- クラスClass
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- 曜限Day/Period
- 火曜2時限
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- 教室Classroom
- L-204
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- 授業形態Course Type
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- メディア授業Distance Learning Course
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- 備考Remarks
- 使用言語：英語
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- 実務経験のある教員等による授業科目Taught by instructor(s) with practical experience
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- 学内単位互換科目としての受講可否Availability for inter-departmental credit transfer
- 不可
授業の到達目標Objectives to be Attained
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - B（思考力・判断力・表現力等）
- 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察し、論理の展開や表現の方法を工夫しながら、目的に応じ
て議論を行う言語運用能力を身に付けている。
The student has acquired the practical language skills needed to consider facts and opinions on various genres an
d topics from diverse perspectives and to engage in purposeful discussion while developing logic and appropriate
forms of expression.
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- 外国語学分野に関する研究活動に必要となる基礎的な研究方法及び外国語学に関する専門的知識や研究方法を活用し、自ら課題
を解決することのできる創造性を身に付けている。
The student has acquired independent and creative problem-
solving ability, utilizing both basic research methods and the specialized knowledge and research methods necessa
ry for research activities in the field of foreign language studies.
授業の概要Method of Instruction
Each week’s class will start with a discussion of the assigned textbook chapter and supplementary materials. Students will also take charge of chapters and articles and introduce the content in their groups. They will also be required to undertake a research project on an aspect of the course to be presented as a group. Finally, students will write a reflection report on how the materials studied in the course deepened their view of racism and war.
事前・事後学習、時間等Study Required outside Class(Preparation, etc.)
Read the material in advance, present on chapters of the textbook
授業計画(各回の授業内容)Course Outline
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- 1回目Session 1 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Orientation: Themes and Methods; World War II as a Race War
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- 2回目Session 2 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Defining the enemy; Japanese point of view materials 1
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- 3回目Session 3 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- War Crimes; Japanese point of view materials 2
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- 4回目Session 4 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Western Images of Japan 1; Japanese point of view materials 3; American propaganda examples 1
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- 5回目Session 5 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Western Images of Japan 2; Japanese point of view materials 4; American propaganda examples 2
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- 6回目Session 6 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Western images of Japan 3; Japanese point of view materials 5
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- 7回目Session 7 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Western images of Japan 4; Reading and discussion of American woman's memoirs 1
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- 8回目Session 8 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Japanese images of the Allies 1; Reading and discussion of American woman's memoirs 2
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- 9回目Session 9 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Japanese images of the Allies 2; Japanese propaganda materials; Reading and discussion of American woman's memoirs 3; Research planning
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- 10回目Session 10 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：4200分
- Japanese images of the Allies 3; Reading and discussion of American woman's memoirs 2; Research topic selectionJapanese documentary materials; Reading and discussion of American woman's memoirs; Research preparation
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- 11回目Session 11 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Japanese documentary materials; Reading and discussion of American woman's memoirs 4; Reasearch preparation
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- 12回目Session 12 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Considering viewpoints: goverments and individuals; reformulation of racist images in the post-war period
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- 13回目Session 13 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Group presentations 1
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- 14回目Session 14 対面授業 （Face-to-Face） 事前・事後学習 Study required outside class(Preparation/review)：200分
- Group presentations 2
教科書・テキストTextbooks
John Dower, War Without Mercy, Pantheon.
参考書等References
Other materials will be provided in class.
課題の種類・内容Homework, Assignments, etc.
Weekly discussion; presentations; final group presentation; reflection report
課題に対するフィードバックの方法Feedback Method
Oral and written feedback from the instructor
成績評価Evaluation
成績評価の方法 / Evaluation Method
Participation/discussion (30%), Presentation (30%), Final reports (40%)
観点別評価の入力項目(ルーブリックとその使用方法) / Target to be Evaluated
SEQ 1
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - B（思考力・判断力・表現力等）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる
To be able to consider facts and opinions in different genres and on differing topics from various perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートとして発信することができる
To be able to develop logic and appropriate methods of expression and communicate personal thoughts and opinions
in presentations and reports.
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
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- 卓越水準 / Outstanding
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力に優れている
Outstanding ability to consider facts and opinions in different genres and on varying
topics from various perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートと
して発信する能力にすぐれている
Outstanding ability to develop logic, devise methods of expression and communicate personal ideas and views through presentations and reports. - 目標到達水準 / Excellent
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察できる
Satisfactory ability to consider facts and opinions in differing genres and on differi
ng topics from a variety of perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートと
して発信することができる
Satisfactory ability to develop logic, devise methods of expression, and communicate personal ideas and views through presentations and reports. - 目標途上水準 / Good
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察することが概ねできる
Some ability to consider facts and opinions in differing genres and on differing topic
s from a variety of perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートと
して発信することが概ねできる
Some ability to develop logic, devise methods of expression, and communicate personal ideas and views through presentations and reports. - 目標下限水準 / Adequate
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察する能力が不十分である
Developing but insufficient ability to consider facts and opinions in differing genre
s and on differing topics from a variety of perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートと
して発信する能力が不十分である
Developing but insufficient ability to develop logic, devise methods of expression, and communicate personal ideas and views through presentations and reports. - 近接水準 / Inadequate
- i. 様々なジャンルや話題に関する事実や意見などを多様な観点から考察することがほとんどでき
ない
Little or no ability to consider facts and opinions in differing genres and on differi
ng topics from a variety of perspectives.
ii. 論理の展開や表現の方法を工夫し、自らの考えや意見などをプレゼンテーションやレポートと
して発信することがほとんどできない
Little or no ability to develop logic, devise methods of expression, and communicate personal ideas and views through presentations and reports. - 評価不能 / Unevaluable
- 評評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
Lack of information worthy of evaluation. Or, it does not deserve the above level and needs to be more suitable for evaluation as a competence
SEQ 2
- DP観点 / Diploma Policy
Target Category - C（総合的な学修経験・創造性）
- 成績評価の規準 / Evaluation Criteria
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解できる
To be able to understand the basic research and analytical methods necessary for research activities in the field
of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッセーとしてまとめることがで
きる
To be able to use these research methods and write academic essays on the research content and analysis of an issue.
- 評価尺度（水準）/ Evaluation Scale
-
- 卓越水準 / Outstanding
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解にすぐれている
Outstanding understanding of the primary research and analytical methods necessary for
research activities in the field of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッ
セーとしてまとめることに優れている
Outstanding ability to use these research methods and write academic essays on the content of research and analysis conducted independently. - 目標到達水準 / Excellent
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を理解できる
Satisfactory understanding of the primary research and analytical methods necessary fo
r research activities in the field of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッ
セーとしてまとめることができる
Satisfactory ability to use these research methods and write academic essays on the content of research and analysis conducted independently. - 目標途上水準 / Good
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法を概ね理解できる
Some understanding of the primary research and analytical methods necessary for resear
ch activities in the field of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッ
セーとしてまとめることが概ねできる
Some ability to use these research methods and write academic essays on the content of research and analysis conducted independently. - 目標下限水準 / Adequate
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法の理解が不十分である
Developing understanding of the primary research and analytical methods necessary for
research activities in the field of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッ
セーとしてまとめる能力が不十分である
Developing ability to use these research methods and write academic essays on the content of research and analysis conducted independently - 近接水準 / Inadequate
- i. 外国語学分野の研究活動に必要な基礎的な調査方法や分析方法をほとんど理解できていない
Little or no understanding of the primary research and analytical methods necessary fo
r research activities in the field of foreign languages.
ii. これらの研究方法を実際に活用し、自ら課題を立て調査・分析した内容をアカデミック・エッ
セーとしてまとめることがほとんどできていない
Little or no ability to use these research methods and write academic essays on the content of research and analysis conducted independently. - 評価不能 / Unevaluable
- 評価に値する情報が不足。または上記の水準に値せず、能力として評価に不適
Lack of information worthy of evaluation. Or, it does not deserve the above level and needs to be more suitable for evaluation as a competence.
- 成績評価に関するその他の確認事項 / Other Information for Evaluation